日本皇家贫穷的学生改写了大学规则：关于全球

最近，诸如《电讯报》和《邮报》等英国媒体报道说，剑桥大学计划在教学系统中促进一系列改革，这是最有争议的，它将取消三个世纪以来的三角洲等级系统。此外，学校认为在周末取消讲座，限制了上午8点在晚上8点之间的所有教学活动。一天，以及引入减轻学术研究和心理压力负担的几周。资料来源：邮件Onlinerekings排名自1748年成立以来，它一直是剑桥大学“选择教育”概念的象征。这不仅是标记的简单公告，而且是荣誉和刺激的机制。完成舞台或完成考试后，学生是不同的级别，例如头等舱（头等舱），二等班（一流）和其他不同的级别，也将有一个明确的排名来显示螺柱的位置等级和初级。在结束之前，这些排名还将发布到剑桥大学参议院大厦外的公告板上，顶级学生可以获得最高的称赞。这一传统已成为剑桥文化的一部分，也创造了高度竞争的学术环境，并渴望成为学生的卓越。但是，随着社会对大学生的心理健康的关注，这种传统越来越多地谈论。扩展全文 资料来源：TMIE 批评者认为，三级运动排名系统会鼓励学术成就，而IT IT也促进了过度的竞争和意外文化。 根据2024年的剑桥大学学生会调查，约有72％的本科生每周学习超过60小时。 其中，基于研究的基于研究的学生，尤其是医生候选人，通常每周达到65至80小时，在测试和期间的压力更大提交纸张。 面对学生焦虑的增加，一些学生和教师组织认为有必要重新审视这种长期排名机制。 近年来，剑桥大学还促进了“减轻负担”改革。 在2017年，学校开始允许学生选择退出排名，也就是说，他们不允许他们的名字出现在Anpoint单位列表中。 2021年，剑桥正式取消了名单之外的参议院众议院表演传统。但是学生在抄写中仍然有自己的排名。 来源：Unherd 在最新计划中，从下一学年开始，学校将不再积极为学生提供特定的排名信息，如果学生想了解，学生将需要申请学校。 这项改革引发了两极分化的响应。支持者认为，这是剑桥大学对现代教育环境和学生心理健康的积极回应，帮助CR吃一个更具包容性和人道主义的环境。 但是反对者记得，取消排名将削弱剑桥对学术和竞争力量的独特重视，并在全球教育体系中赋予学校的传统利益。最终计划的实施方式无关紧要，Tripos系统的变化标志着在新时代教育的概念下，全球领先的大学进行了调整和探索。 最近，著名的日本大学杜斯库巴大学（Tsukuba University）已被带入新的审查改革。 从2025年开始，Tsukuba University将删除长期检查系统测试标记，并完全转向确认评估系统。 简而言之，这是为了替代先前的方法，即通过诸如课堂测试，研究报告和参与之类的形成性评论来审查最终测试分数作为结果。 日本人将这种改革广泛解释为“取消finaL考试。 “ 资料来源：Tsukuba University新闻 此外，新学年的杜库巴大学的英语班级评论也有重大变化。 近年来，该测试将在开学后安排在校园课堂上进行，但是今年突然适合在线测试，要求学生在家中或在开学之前在宿舍完成考试。 这似乎是一项普通的教育改革，但所有这些都引起了公众的怀疑，随着一个特殊的新学生的到来。 人们不是谈论改革本身，而要问这些规则已经改变。 4月初，日本大学开始彼此开始。高度期望的尤伦亲王正式辛海还拥有他的“钦隆人”大学生活。 在此之前，日本王室很痛苦地成功进入大学，丁·尤伦（Prince ding Yuren），48年来唯一的人，最后打开了后门Tsukuba University。 很快有人开始记得尤伦是否可以接受大学学习？ 尽管Tsukuba University不如东京大学好，但它也是日本领先的国家综合大学之一。它是日本“科学研究区”的代表，并培训了25名诺贝尔奖获得者。 只能以1,000分，英语仅6分和对话中的6分获得20分，尤伦·天旺（Yuren Tianwang）只能说“很高兴认识你”，获得已知的印记。这个问题不仅是日本王室的瘟疫，而且是Tsukuba University的瘟疫。 在尤伦（Yuren）学校开始时，学校终于提出了一个明智的主意。如果该人不“解决”测试，他将解决测试本身。 尽管最终考试审查系统的改革是一个新概念，该概念不断地由Tsukuba University推广，但这一敏感时期也被认为是Yu Ren的变化。 在审查英语课，如果所有学生都可以参加在线测试，那么Yu Ren也可以在自己的计算机上自由玩，没有人可以提高测试，也没有外人知道。 但是每个人的担忧都不会停止。如果Yu Ren被分配到领先的课堂考试但无法遵循课程工作，该怎么办？我相信这个问题的答案是很快就会出现。 资料来源：富士新闻网络 更有趣的是，在日本王室中，王室的许多成员将在出国留学方面有经验。 Yuhito的父亲还宣布，他希望Yuhito有机会出国留学。 Naruhito皇帝和Fumihito王子都在英国牛津大学学习。我想知道是否会给牛津大学施加压力。 评估和评估方法的改革之所以在家庭的重要性中取得了巨大成功，是因为这取决于学校如何研究学习学生的状况以及如何识别ID吸引一个好学生。 最终测试系统是一种标准和评估方法。 它为不同课程提供了一个相对清晰和客观的标准，所有学生将同时对其知识进行集中试验，并面临同样的测试作用。 考试成绩不仅是衡量学生学术水平的直接工具，而且是认可各个级别，学者评估甚至未来工作的学生的重要参考。 好的学生将以高分获得奖项，并在学术，实习甚至未来的职业发展方面拥有更大的倡议。 标记略低的学生还可以阐明自己在比赛中的地位，并努力赶上排名。 尽管对“目的的生存”有些感觉，但它在一定程度上保持了系统的公平性。 近年来，PagsSthis的方法是一种批评。 该测试的内容通常是专注于书籍知识。学生可以追求标准答案或提取关键点，忽略其他功能的培养，而只是在测试前挤压。 此外，整个学习学期是通过两个小时的考试来衡量的。当学生状况不佳并且表现异常行事时，它将影响最终标记，这也会影响未来的职业发展。 通过商标衡量学生的水平也忽略了其他能力和收益。这些软技能很难衡量，并且在学习中变得更加边缘化，但是这些技能通常对于未来的发展很重要。 更重要的是，这将导致对罗曼顿学习的人进行过度压力，甚至是恶性竞争，这完全与教育的最初意图相矛盾。 如果是剑桥大学取消改革最终评分系统的排名制度或Tsukuba大学，那么减轻学生的负担是一定程度的。 但是我们必须担心另一个方向，即“研究生点通货膨胀”。 近年来，许多媒体报道说，好的学生的分数不仅令人愉快，而且还可以展示学校的教学技巧。 结果，许多学校开始放松各种测试的困难，甚至轻松地给出积分，最后使每个Capita GPA 4.0的足够差异。 学生看起来很不错，但是很难区分水平的水平，而更奇特的人很难确保教学的真实质量和才能选择的科学性质，这将使学生成为一个很好的赌注或低估他们的能力。 我们不仅可以避免理论理论，而且不能让“一切良好”的幻想隐藏教育的质量。评估系统没有答案是公平和合理的。回到Sohu看看更多