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无论是宿舍风格的风格还是管理风格的风格，大学经理都必须放弃传统的“受控”思维，倡导和指导更多，更少，完全尊重学生自治的感觉。 ▲数据照片：特定领域的大学生将手机放在“手机站”。照片/IC照片文字|据李·耶尔（Li Yiling）据洪斯丁新闻（Hongxing News）最近收到了西北政治科学与法律大学的许多学生的报告，自2025年学校开始以来，该学校已实施了学生式的建筑行动，包括建立“无移动示范教室”和“移动包”等提案。一些学生报告说，某些大学在时间段期间“存在强迫行为”。第17届，一个统治了西北政治科学和法律大学政府的人说，一些受访者的陈述是错误的。现在，学校不命令学生在上课前给手机提供手机，也没有限制射击学生在课堂上教PPT的限制。同一天，一些接受采访的学生先前告诉《红星新闻》，他们的大学不再命令学生在上课前给手机提供手机。不仅西北政治科学与法律大学，而且最近，许多大学发布了相关的法规，以加强学术风格的建设，并创建“无移动教室”已成为许多增强学术风格建设的许多大学的组成部分。例如，最近，Anhui技术大学发布了“加强手机教室手机管理的通知”，这也是要求，除了使用课程需求而使用手机外，教师还应需要学生将手机放在课堂上以停止在课堂上停止使用手机。目前，在CollEGE教室，学生更常见的是用头部玩手机，头部增加的速度很低，并且很难接触率。教室是教人们的主要战场。进行学术风格组织行动以使学生能够返回课堂是大学的责任。在这个背景下，许多大学创建了“无移动教室”来加强学术风格的建设，这是一种有效的方法。许多大学的技能表明，“无移动教室”可以有效地减少学生课堂学习中手机的破坏，以一定程度地指导学生积极参与教学联系，帮助提高知识吸收的效率，提高教师和学生之间的互动性交流，从而提高教学的整体质量。因此，西北政治科学大学也有必要和法律，以实施学生风格的动作，并建立“教室免费演示”和“无移动袋”。但是我们还应该看到，在互联网上长大的“ 00后”甚至“ 05年代后”的Yetra，手机都完全融入了他们的生活中。许多人离开手机时会感到焦虑，而课堂上也是如此。因此，当学校创建“无移动教室”时，如果方法和技术无效，那么学生就会很容易引起学生。尤其是一旦教育的数字化加深，教学表就会经历深刻的变化，一些教室与电子设备密不可分。手机和笔记本电脑是进行教学活动的重要工具。例如，在编程课程中，学生需要通过手机连接到编程设备以执行代码；在WI研究类中，您的手机翻译和教育应用程序软件可以帮助学生S学习更好。目前，很明显，不建议抑制手机进入“适合所有尺寸的教室”的教室。是否应该增加大学和大学的学术风格建设？答案是肯定的。如何专门管理手机是对学院和大学的教学水平和管理水平的测试。首先，我们应该指导大学教师及时更新教学内容，改善教学方法并创建更优质的“黄金类”。为了吸引学生，质量必须很棒。其次，在手机管理问题方面，学校应交谈并指导更多，更宽松。从某些大学创建“没有移动的教室”的实践来看，为什么他们能取得更好的结果主要取得了两件事。首先，我们必须首先通过不同的渠道向学生提出建议，指导他们积极参与管理并获胜他们的认可，而不仅仅是采取紧急措施。其次，它是与老师合作，根据课堂的特征在课堂上提出手机使用的政策，而不是“大小合适”，而忽略教室的特征和教学变化的趋势。面对一群具有显着提高自治意识的大学生，学校应完全尊重他们的个体差异，并独立选择。无论是宿舍风格的风格还是管理风格的风格，大学经理都必须放弃传统的“受控”思维，倡导和指导更多，更少，完全尊重学生自治的感觉。通过这种方式，它可以通过认可和支持学生的认可和最终取得良好的成绩来赢得这些步骤。 Li Yiling（媒体人员） / Ke Rui / Lijun的校对书回信给Sohu，以查看更多
